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人工智慧簡介

人工智慧內容摘要的手繪圖

手繪筆記由 Tomomi Imura 提供

課前測驗

人工智慧是一門令人興奮的科學領域,研究如何讓電腦展現出智能行為,例如執行人類擅長的事情。

最初,電腦由 Charles Babbage 發明用來根據明確定義的程序演算法操作數字。現代電腦雖然比19世紀提出的原型複雜得多但仍然遵循受控計算的理念。因此只要我們知道達成目標所需的精確步驟就可以編程讓電腦完成某些事情。

一個人的照片

照片由 Vickie Soshnikova 提供

從一張照片中判斷一個人的年齡是一項無法明確編程的任務,因為我們不知道自己在腦海中得出數字的具體過程。


然而,有些任務我們並不明確知道如何解決。比如從一張照片中判斷一個人的年齡。我們能夠做到這件事,是因為我們看過許多不同年齡的人的例子,但我們無法明確解釋自己是如何做到的,也無法編程讓電腦完成這件事。這正是人工智慧(簡稱 AI感興趣的任務類型。

想一想有哪些任務可以交給電腦處理,並且能從 AI 中受益。考慮金融、醫療和藝術領域——這些領域今天如何從 AI 中受益?

弱人工智慧 vs. 強人工智慧

弱人工智慧 強人工智慧
弱人工智慧指的是設計和訓練用於特定任務或狹窄任務集的 AI 系統。 強人工智慧或稱人工通用智慧AGI指的是具有人類水平智能和理解能力的 AI 系統。
這些 AI 系統並不具備一般智能;它們擅長執行預定義的任務,但缺乏真正的理解或意識。 這些 AI 系統能夠執行人類可以完成的任何智力任務,適應不同領域,並擁有某種形式的意識或自我認知。
弱人工智慧的例子包括虛擬助理如 Siri 或 Alexa、流媒體服務使用的推薦算法以及專門設計用於客戶服務的聊天機器人。 實現強人工智慧是 AI 研究的長期目標,需要開發能夠在廣泛任務和情境中進行推理、學習、理解和適應的 AI 系統。
弱人工智慧高度專業化,並不具備人類般的認知能力或超出其狹窄領域的一般問題解決能力。 強人工智慧目前仍是一個理論概念,尚無 AI 系統達到這種通用智能的水平。

更多資訊請參考 人工通用智慧 (AGI)。

智能的定義與圖靈測試

在討論**智能這個術語時,其中一個問題是我們對此並沒有明確的定義。有人可能認為智能與抽象思維自我意識**相關,但我們無法準確定義它。

貓的照片

照片Amber Kipp 提供,來自 Unsplash

為了看出“智能”這個術語的模糊性,試著回答這個問題:“貓是智能的嗎?”不同的人往往會給出不同的答案,因為沒有普遍接受的測試來證明這個說法是對還是錯。如果你認為有——試著讓你的貓參加智商測試吧……

花點時間思考你如何定義智能。一隻能解迷宮並獲得食物的烏鴉是智能的嗎?一個小孩是智能的嗎?


在討論 AGI 時,我們需要某種方法來判斷是否創造了一個真正智能的系統。Alan Turing 提出了一種方法,稱為**圖靈測試**,它也可以作為智能的定義。該測試將給定系統與某些本質上智能的事物(如真人)進行比較,並且因為任何自動化比較都可能被電腦程序繞過,我們使用人類審問者。如果人類無法在基於文字的對話中區分真人和電腦系統,那麼該系統就被認為是智能的。

一個名為 Eugene Goostman 的聊天機器人於2014年在聖彼得堡接近通過圖靈測試使用了一個巧妙的個性技巧。它事先聲明自己是一個13歲的烏克蘭男孩這解釋了知識的缺乏和文本中的一些不一致之處。該機器人在5分鐘的對話中說服了30%的評審員相信它是人類這是一個圖靈認為機器能在2000年之前通過的指標。然而應該理解的是這並不表示我們已經創造了一個智能系統或者電腦系統欺騙了人類審問者——系統並沒有欺騙人類而是機器人創造者欺騙了人類

你是否曾被聊天機器人欺騙,認為自己在與人類交談?它是如何說服你的?

人工智慧的不同方法

如果我們希望電腦像人類一樣行事,我們需要以某種方式在電腦內部模擬我們的思維方式。因此,我們需要嘗試理解什麼使人類具有智能。

為了能夠將智能編程到機器中,我們需要理解自己做決策的過程是如何運作的。如果你進行一些自我反思,你會意識到有些過程是潛意識進行的——例如,我們可以在不思考的情況下區分貓和狗——而另一些則涉及推理。

解決這個問題有兩種可能的方法:

自上而下方法(符號推理) 自下而上方法(神經網路)
自上而下方法模擬人類解決問題的推理方式。它涉及從人類中提取知識,並以電腦可讀的形式表示。我們還需要開發一種在電腦內部模擬推理的方法。 自下而上方法模擬人類大腦的結構,由大量簡單單元組成,稱為神經元。每個神經元的作用類似於其輸入的加權平均值,我們可以通過提供訓練數據來訓練神經元網路以解決有用的問題。

此外,還有一些其他可能的智能方法:

  • 湧現式協同式多代理方法基於這樣的事實,即通過大量簡單代理的交互可以獲得複雜的智能行為。根據進化控制論,智能可以在系統轉變過程中從更簡單的反應行為中湧現

  • 進化方法遺傳算法是一種基於進化原則的優化過程。

我們將在課程後續考慮這些方法,但現在我們將重點放在兩個主要方向:自上而下和自下而上。

自上而下方法

自上而下方法中,我們嘗試模擬我們的推理。因為我們可以在推理時跟隨自己的思維,我們可以嘗試將這個過程形式化並編程到電腦中。這被稱為符號推理

人們往往在腦海中有一些指導其決策過程的規則。例如,當醫生診斷病人時,他或她可能意識到病人有發燒症狀,因此可能身體內部有炎症。通過將大量規則應用於特定問題,醫生可能能夠得出最終診斷。

這種方法高度依賴於知識表示推理。從人類專家中提取知識可能是最困難的部分,因為醫生在許多情況下可能不知道自己為什麼得出特定診斷。有時解決方案只是自然而然地出現在他的腦海中,沒有明確的思考。有些任務,例如從照片中判斷一個人的年齡,根本無法簡化為知識操作。

自下而上方法

或者,我們可以嘗試模擬我們大腦中的最簡單元素——神經元。我們可以在電腦中構建所謂的人工神經網路,然後通過提供例子來教它解決問題。這個過程類似於新生兒通過觀察學習周圍環境的方式。

研究一下嬰兒是如何學習的。嬰兒大腦的基本元素是什麼?

那機器學習呢?
基於電腦通過某些數據學習解決問題的人工智慧部分稱為機器學習。我們不會在本課程中考慮傳統機器學習——我們推薦您參考單獨的 機器學習初學者課程 機器學習初學者課程

人工智慧的簡史

人工智慧作為一個領域始於20世紀中期。最初符號推理是主要方法並取得了一些重要成功例如專家系統——能夠在某些有限問題領域中充當專家的電腦程序。然而很快就發現這種方法的可擴展性不佳。從專家中提取知識、在電腦中表示知識並保持知識庫的準確性事實證明是一項非常複雜且在許多情況下成本過高的任務。這導致了1970年代的所謂人工智慧寒冬

人工智慧簡史

圖片由 Dmitry Soshnikov 提供

隨著時間的推移,計算資源變得更便宜,更多數據可用,神經網路方法開始在許多領域(如計算機視覺或語音理解)中展現出色的表現。在過去十年中,“人工智慧”這個術語大多被用作神經網路的同義詞,因為我們聽到的大多數人工智慧成功案例都基於神經網路。

我們可以觀察到方法的變化,例如在創建下棋電腦程序方面:

  • 早期的下棋程序基於搜索——程序明確嘗試估算對手在一定步數內的可能走法,並根據幾步內可以達到的最佳位置選擇最佳走法。這導致了所謂的alpha-beta剪枝搜索算法的發展。
  • 搜索策略在遊戲結束時效果很好,因為搜索空間受到少量可能走法的限制。然而,在遊戲開始時,搜索空間巨大,算法可以通過學習人類玩家之間的現有比賽來改進。隨後的實驗採用了所謂的基於案例推理,程序在知識庫中尋找與當前棋局非常相似的案例。
  • 現代能夠擊敗人類玩家的程序基於神經網路和強化學習,程序通過長時間與自己對弈並從自己的錯誤中學習來學會下棋——就像人類學習下棋一樣。然而,電腦程序可以在更短的時間內玩更多的棋局,因此可以學得更快。

研究一下其他由人工智慧玩過的遊戲。

同樣,我們可以看到創建“會說話的程序”(可能通過圖靈測試)的方法如何改變:

  • 早期的此類程序,例如 Eliza,基於非常簡單的語法規則和將輸入句子重新表述為問題。
  • 現代助理,例如 Cortana、Siri 或 Google Assistant都是混合系統使用神經網路將語音轉換為文本並識別我們的意圖然後採用一些推理或明確算法執行所需操作。
  • 未來,我們可能期待一個完全基於神經網路的模型能夠自行處理對話。最近的 GPT 和 Turing-NLG 神經網路系列顯示了巨大的成功。
圖靈測試的演變 > 圖片由 Dmitry Soshnikov 提供,[照片](https://unsplash.com/photos/r8LmVbUKgns) 由 [Marina Abrosimova](https://unsplash.com/@abrosimova_marina_foto) 提供Unsplash

最近的人工智慧研究

神經網路研究的快速增長始於 2010 年左右,當時大型公共數據集開始變得可用。一個名為 ImageNet 的龐大圖像集合,包含約 1400 萬張帶有註解的圖像,催生了 ImageNet 大規模視覺識別挑戰賽

ILSVRC 準確率

圖片由 Dmitry Soshnikov 提供

2012 年,卷積神經網路 首次被用於圖像分類,這導致分類錯誤率顯著下降(從接近 30% 降至 16.4%。2015 年,微軟研究院的 ResNet 架構達到了人類水準的準確率

自那時起,神經網路在許多任務中展現了非常成功的表現:


年份 達到人類水準的領域
2015 圖像分類
2016 對話式語音識別
2018 自動機器翻譯(中翻英)
2020 圖像標註

在過去幾年中,我們見證了大型語言模型的巨大成功,例如 BERT 和 GPT-3。這主要是因為有大量的通用文本數據可用這使我們能夠訓練模型來捕捉文本的結構和意義先在通用文本集合上進行預訓練然後再將這些模型專門化用於更具體的任務。我們將在本課程稍後的自然語言處理部分中學到更多。

🚀 挑戰

在網路上進行探索,判斷您認為人工智慧在哪些領域最有效地被使用。是地圖應用程式、語音轉文字服務,還是某款電子遊戲?研究該系統是如何構建的。

課後測驗

回顧與自學

透過閱讀這一課程來回顧人工智慧和機器學習的歷史。從該課程或本課程頂部的手繪筆記中選擇一個元素,深入研究其文化背景,以了解其演變過程。

作業遊戲開發馬拉松


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