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人工智能簡介

人工智能簡介內容的手繪圖

手繪筆記由 Tomomi Imura 提供

課前測驗

人工智能 是一門令人興奮的科學學科,研究如何讓電腦表現出智能行為,例如執行人類擅長的事情。

最初,電腦是由 Charles Babbage 發明的用於按照明確定義的程序算法處理數字。現代電腦雖然比19世紀提出的原型先進得多但仍然遵循受控計算的理念。因此如果我們知道實現目標所需的精確步驟序列就可以編程讓電腦完成某些事情。

一個人的照片

照片由 Vickie Soshnikova 提供

從一張照片中判斷一個人的年齡是一項無法明確編程的任務,因為我們無法解釋當我們做出判斷時,腦海中是如何得出這個數字的。


然而,有些任務我們並不知道如何明確解決。例如,從一張照片中判斷一個人的年齡。我們能夠學會這樣做,是因為我們看過許多年齡不同的人的例子,但我們無法明確解釋我們是如何做到的,也無法編程讓電腦完成這項任務。這正是 人工智能(簡稱 AI感興趣的任務類型。

想一想有哪些任務可以交給電腦處理,並且能從 AI 中受益。考慮金融、醫療和藝術領域——這些領域今天是如何從 AI 中受益的?

弱人工智能與強人工智能

弱人工智能 強人工智能
弱人工智能指的是為特定任務或一組狹窄任務設計和訓練的 AI 系統。 強人工智能或稱人工通用智能AGI指的是具有與人類相當的智能和理解能力的 AI 系統。
這些 AI 系統並不具備普遍的智能;它們在執行預定義的任務上表現出色,但缺乏真正的理解或意識。 這些 AI 系統能夠執行人類可以完成的任何智力任務,適應不同的領域,並擁有某種形式的意識或自我認知。
弱人工智能的例子包括像 Siri 或 Alexa 這樣的虛擬助手、流媒體服務使用的推薦算法,以及專為特定客戶服務任務設計的聊天機器人。 實現強人工智能是 AI 研究的長期目標,這需要開發能夠在廣泛任務和情境中進行推理、學習、理解和適應的 AI 系統。
弱人工智能高度專業化,並不具備類似人類的認知能力或超出其狹窄領域的通用問題解決能力。 強人工智能目前仍是一個理論概念,尚無 AI 系統達到這種通用智能的水平。

更多信息請參考 人工通用智能 (AGI)。

智能的定義與圖靈測試

在討論 智能 這個術語時,問題之一是我們對這個術語沒有明確的定義。有人認為智能與 抽象思維自我意識 有關,但我們無法準確定義它。

貓的照片

照片Amber Kipp 提供,來自 Unsplash

為了看出“智能”這個術語的模糊性,試著回答這個問題:“貓是智能的嗎?”不同的人往往會給出不同的答案,因為沒有普遍接受的測試來證明這一說法是真還是假。如果你認為有,那就試著讓你的貓參加智商測試吧……

花一分鐘思考你如何定義智能。一隻能解開迷宮並獲得食物的烏鴉是智能的嗎?一個小孩是智能的嗎?


在談論 AGI 時,我們需要某種方法來判斷我們是否創造了一個真正智能的系統。Alan Turing 提出了一種方法,稱為 圖靈測試,這也可以作為智能的定義。該測試將給定的系統與某些本質上智能的東西(如真人)進行比較,並且由於任何自動比較都可能被計算機程序繞過,我們使用人類審問者。因此,如果一個人無法在基於文本的對話中區分真人和計算機系統,那麼該系統就被認為是智能的。

一個名為 Eugene Goostman 的聊天機器人於 2014 年在聖彼得堡開發,通過使用一個巧妙的個性化技巧接近通過圖靈測試。它一開始就聲稱自己是一個 13 歲的烏克蘭男孩,這可以解釋知識的缺乏和文本中的一些不一致之處。該機器人在 5 分鐘的對話後說服了 30% 的評委相信它是人類,這是一個圖靈認為機器到 2000 年能夠通過的指標。然而,應該明白,這並不意味著我們創造了一個智能系統,或者計算機系統欺騙了人類審問者——實際上是機器人的創造者欺騙了人類!

你是否曾經被聊天機器人欺騙,認為你在與人類交談?它是如何說服你的?

不同的 AI 方法

如果我們希望計算機像人類一樣行事,我們需要在計算機內部模擬我們的思維方式。因此,我們需要嘗試理解什麼使人類具有智能。

為了能夠將智能編程到機器中,我們需要理解我們自己做決策的過程是如何運作的。如果你進行一些自我反思,你會意識到有些過程是潛意識發生的——例如,我們可以在不思考的情況下區分貓和狗——而另一些則涉及推理。

對於這個問題,有兩種可能的方法:

自上而下方法(符號推理) 自下而上方法(神經網絡)
自上而下的方法模擬人類解決問題的推理方式。它涉及從人類中提取 知識,並以計算機可讀的形式表示。我們還需要開發一種方法來在計算機內部模擬 推理 自下而上的方法模擬人腦的結構,由大量簡單的單元組成,稱為 神經元。每個神經元的作用類似於其輸入的加權平均值,我們可以通過提供 訓練數據 來訓練神經元網絡解決有用的問題。

此外,還有一些其他可能的智能方法:

  • 湧現式協同式多代理方法 基於這樣一個事實,即通過大量簡單代理的交互可以獲得複雜的智能行為。根據 進化控制論,智能可以在 元系統轉變 的過程中從更簡單的反應行為中 湧現

  • 進化方法遺傳算法 是基於進化原則的優化過程。

我們將在課程後續中考慮這些方法,但現在我們將重點放在兩個主要方向:自上而下和自下而上。

自上而下方法

自上而下方法 中,我們嘗試模擬我們的推理過程。由於我們在推理時可以跟隨自己的思路,我們可以嘗試將這一過程形式化並編程到計算機中。這被稱為 符號推理

人們往往在頭腦中有一些指導其決策過程的規則。例如,當醫生診斷病人時,他或她可能意識到一個人發燒了,因此可能身體內部有某種炎症。通過將大量規則應用於特定問題,醫生可能最終得出診斷結論。

這種方法高度依賴於 知識表示推理。從人類專家那裡提取知識可能是最困難的部分,因為醫生在許多情況下並不知道自己為什麼會得出特定的診斷。有時解決方案只是突然出現在他的腦海中,沒有明確的思考。有些任務,例如從照片中判斷一個人的年齡,根本無法簡化為知識的操作。

自下而上方法

或者,我們可以嘗試模擬我們大腦中最簡單的元素——神經元。我們可以在計算機內部構建所謂的 人工神經網絡,然後通過提供例子來教它解決問題。這個過程類似於新生兒通過觀察學習周圍環境的方式。

做一些研究,了解嬰兒是如何學習的。嬰兒大腦的基本元素是什麼?

關於機器學習?
基於計算機通過一些數據學習解決問題的人工智能部分被稱為 機器學習。我們不會在本課程中考慮經典的機器學習——我們建議你參考單獨的 機器學習初學者課程 機器學習初學者

人工智能的簡史

人工智能作為一個領域始於20世紀中期。最初符號推理是一種流行的方法並且在一些重要的成功中發揮了作用例如專家系統——能夠在某些有限問題領域中充當專家的計算機程序。然而很快就發現這種方法的可擴展性不佳。從專家那裡提取知識、將其表示在計算機中並保持知識庫的準確性事實證明這是一項非常複雜且在許多情況下成本過高的任務。這導致了20世紀70年代所謂的 人工智能寒冬

圖片由 Dmitry Soshnikov 提供

隨著時間的推移,計算資源變得更便宜,數據也變得更加豐富,因此神經網絡方法在許多領域(如計算機視覺或語音理解)中開始展現出與人類競爭的卓越性能。在過去十年中,“人工智能”這個術語大多被用作神經網絡的同義詞,因為我們聽到的大多數 AI 成功案例都基於它們。

我們可以觀察到方法的變化,例如在創建下棋程序時:

  • 早期的下棋程序基於搜索——程序明確嘗試估計對手在接下來幾步中的可能走法,並根據幾步內可以達到的最佳位置選擇最佳走法。這導致了所謂的 alpha-beta 剪枝 搜索算法的發展。
  • 搜索策略在遊戲結束時效果很好,因為此時搜索空間受到少量可能走法的限制。然而,在遊戲開始時,搜索空間非常龐大,算法可以通過學習人類玩家之間的現有對局來改進。隨後的實驗採用了所謂的 基於案例的推理,程序在知識庫中尋找與當前棋局非常相似的案例。
  • 現代能夠擊敗人類玩家的程序基於神經網絡和 強化學習,程序通過長時間與自己對弈並從自己的錯誤中學習來學會下棋——這與人類學習下棋的方式非常相似。然而,計算機程序可以在更短的時間內進行更多的對局,因此學習速度更快。

做一些研究,了解其他由 AI 玩的遊戲。

同樣,我們也可以看到創建“會說話的程序”(可能通過圖靈測試)的方法如何改變:

  • 這類早期程序,例如 Eliza,基於非常簡單的語法規則和將輸入句子重新表述為問題。
  • 現代助手,例如 Cortana、Siri 或 Google Assistant都是混合系統使用神經網絡將語音轉換為文本並識別我們的意圖然後使用一些推理或明確的算法執行所需的操作。
  • 未來,我們可能會期待一個完全基於神經網絡的模型能夠自行處理對話。最近的 GPT 和 Turing-NLG 神經網絡系列在這方面表現出色。

圖片由 Dmitry Soshnikov 提供,照片Marina Abrosimova 提供Unsplash

最近的人工智能研究

神經網絡研究的巨大增長始於2010年左右當時大型公共數據集開始變得可用。一個名為 ImageNet 的龐大圖像集合包含約1400萬張註解圖像催生了 ImageNet 大規模視覺識別挑戰賽

ILSVRC 準確率

圖片由 Dmitry Soshnikov 提供

2012年卷積神經網絡 首次被用於圖像分類導致分類錯誤率顯著下降從接近30%降至16.4%。2015年微軟研究院的 ResNet 架構 達到人類級別的準確率

自此之後,神經網絡在許多任務中展現了非常成功的表現:


年份 達到人類水平
2015 圖像分類
2016 對話式語音識別
2018 自動機器翻譯(中英翻譯)
2020 圖像標註

在過去幾年中,我們見證了大型語言模型的巨大成功,例如 BERT 和 GPT-3。這主要是因為有大量的通用文本數據可用這使得我們能夠訓練模型以捕捉文本的結構和意義先在通用文本集合上進行預訓練然後再使這些模型專注於更具體的任務。我們將在本課程稍後部分學習更多關於 自然語言處理 的內容。

🚀 挑戰

在互聯網上進行探索,判斷在你看來人工智能在哪些領域最有效地被使用。是地圖應用程式、語音轉文字服務還是某款電子遊戲?研究該系統是如何構建的。

課後測驗

回顧與自學

通過閱讀 這節課 回顧人工智能和機器學習的歷史。從該課程頂部的手繪筆記或本課程中選取一個元素,深入研究以了解其演變背後的文化背景。

作業: 遊戲開發挑戰

免責聲明
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